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哈罗日本安比创校校长
Michael Farley 先生曾任哈罗曼谷校长（2012年至2019年）及东京英国学校（BST, 2003年至2009年）校长。他在教育与学校管理上拥有丰富经验，曾于东亚、欧洲、中东地区任职，是学校规划、课程创新、教育管理及领导方面的专家。同时，他也是亚洲英国国际学校联盟（FOBISIA）的副主席，并在哈罗旗下多所学校及泰国东北部一所慈善学校担任校董会成员。
在其带领之下，东京英国学校发生了日新月异的变化：迎来了双倍的入学人数，创立了昭和高中校区，并在英国私立学校评估监督机构ISI （Independent Schools Inspectorate）的考察评估中获得了优异评价。
Farley先生于2012年至2020年出任哈罗曼谷学校校长，成就卓著，毕业班学生录取成绩斐然，跻身顶尖名校，使学校一直处于世界领先地位。期间，他大力发展校园建设，新建高年级中心、创意艺术中心、寄宿院舍和哈罗小狮幼教中心。在其领导下，学校在读人数显著增长至1,600人，让更多来自世界各地的学生享受哈罗优质教育。
Farley先生分享道：“哈罗日本安比将哈罗的严谨治学、无微不至的关怀辅导和全寄宿制等历史底蕴，与日本安比高原的自然环境完美融合，成就独步亚洲、绝无仅有的教育典范，保障哈罗学子获得卓越成绩。虽然特殊时期仍未结束，但我们有信心将以安全可靠的方式，于2022年8月如期开学。”
副校長
“作为哈罗安比的第一批学生，你将会在经典的英国寄宿学校生活中体会到交友的乐趣和无法言表的兴奋之感。全亚洲最优质的运动训练机会与你只有一窗之隔；除此之外，在经验丰富且才华横溢的老师们的全方位支持下，你的兴趣爱好不仅可以得到进一步地发展，学业成绩也会得到大幅提高。如此的高中经历，必定会为你的大学生活已经更加长远的人生之路赋能。”
Fraser老师作为学术副校长加入哈罗安比。他曾在牛津大学攻读现代史专业，之后在杜伦大学完成了学位教师教育证书课程（PGCE）。Fraser老师的第一个教学职位开始于中国北京。在中国期间，Fraser老师将教学与新闻相结合，为英国的《卫报》和《苏格兰人报》等报刊提供文章。自2013年起，Fraser老师在爱丁堡的默奇斯顿学校（Merchiston School）担任助理学术校长一职。加入哈罗以后，我们相信Fraser老师将为哈罗安比的教学带来更加专注、严谨以及更高的学术期望。
我的名字是Nicola Bartram，我加入哈罗日本安比担任助理校长，负责监督我们的寄宿和关怀辅导机制。我在杜伦大学读的是自然科学，然后完成了我的教学资格，并在全纳教育方面进一步取得了硕士学位。对孩子们的教养和福祉照顾是我一生的热情，我完全致力于确保我们的学生发展成为全面的全球公民，在身体上、社会上和精神上都得到照顾。
我曾在英国和国际上许多不同的学校担任过各种课堂和教务工作，我的职业生涯从科学老师和应用科学主任开始，然后转入一系列不同的教务工作，从宿舍长到融合主任。山区学校的经验与我上次在胡志明大城市的任命相差甚远，但我们在安比这里拥有丰富的自然资源，是哈罗能够提供的全面教育的完美环境，是发展我们年轻人各方面成长的理想环境；无论是在学术上、社会上，还是在领导和服务上。
我喜欢跑步、远足和保持活跃，而无论夏天还是冬天，安比都是户外活动的完美地点。我们的学生将完全沉浸在这个环境中，并有机会在课程和综合课程中获得所有丰富的资源。这是一个让我们共同发展的绝佳环境。
课外拓展课程主任
David老师将负责哈罗安比的课外课程项目（领导力和服务课程）。他具有丰富的寄宿学校管理经验，曾经在瑞士艾格隆学院（Aiglon College）担任暑期学校主任多年，并曾作为米兰国际学校（International School of Milan）的寄宿主任主导建立了学校的寄宿制度和管理体系。David老师拥有卡迪夫大学（Cardiff University）体育教育学位教师教育证书，在巴斯大学（University of Bath）获得了教育硕士学位。
在哈罗日本安比，我是里昂宿舍的舍监，也是一名数学老师。在美国的一个夏令营工作了三个愉快的夏天后，我决定成为一名数学老师。我在英国接受培训，成为一名教师，然后在几年后转到马来西亚槟城的一所国际学校任教。我喜欢在国际学校工作，原因很多，包括学习不同的文化和与喜欢数学的学生一起工作。从槟城我来到曼谷哈罗，在那里我不仅教数学，而且还担任寄宿学校的舍监。我从曼谷去到巴厘岛，在一所靠近海滩的国际学校任教。我决定把巴厘岛的海滩换成日本的山区，因为我怀念在寄宿学校的工作，而哈罗日本安比不仅提供了这个机会，还让我追求我对户外运动的热爱。我喜欢完成一些耐力活动，如四项全能、伦敦马拉松、环绕槟榔岛跑步87公里和在2天内围绕巴厘岛骑行397公里。我并不是一直都是一名教师，我在桑德赫斯特皇家军事学院开始了军官培训，但不幸的是，在培训期间肩部受伤后，我因医学原因离开。
我在澳大利亚新南威尔士州的南十字星大学开始了我的教育之旅。我修读了人类运动科学和中学教育的双学位。后来，我完成了领导力和管理学的学习，获得了教育硕士学位。我喜欢学习新事物，并不断寻找成长和发展的机会。我最近对学生的健康和福祉，以及积极和尊重的关系产生了浓厚的兴趣。我最近还在学习冲浪，这是我一直想实现的目标。
我喜欢户外活动、旅行、钓鱼和花时间与我的家人在一起。我已经花了很多假期和家人一起在澳大利亚旅行，可以说我已经看到了我的家乡的很多地方。我特别喜欢和我的家人在海滩上自由露营。这些经历和生活方式对我来说非常重要。从运动的角度来看，我喜欢许多运动，重点是铁人三项。我已经完成了两次铁人三项比赛和许多半铁和奥运距离的比赛。我喜欢训练和完成这些赛事所需的自律和精神力量，我现在觉得我是一个更好的有经验的人。
我对我在哈罗日本安比的工作感到非常兴奋。我期待着为学校，特别是为您孩子的发展做出贡献。这对我们所有人来说都是一个了不起的机会，我们的集体经历将是值得珍惜的。
“我在诺丁汉郡的农村地区长大并工作，但在后来的日子里，我在诺丁汉、澳大利亚、什罗普郡和剑桥展翅高飞（并获得了对青少年工作的热情）。我的职业生涯主要是在学校寄宿方面，我因我采用方法的有效性而获得了独特的声誉。在剑桥，我负责了七年的寄宿工作，然后，曼谷哈罗国际学校向我招手，在十年的时间里，我开发了现在亚洲各地学校都羡慕的寄宿学校。2013年，我换了职位，成为哈罗曼谷的发展总监，在那里我致力于学校的精神、声誉和成就。
现在，在哈罗曼谷分校工作了20年后，我很高兴在哈罗集团内部调动到哈罗日本安比国际学校。我的目标再次是与学生、家长和员工建立联系。 在假期中，我将旅行并参观美丽的日本，并访问感觉像我的家乡的泰国。”
我在迪拜朱美拉学院教授历史和政治后加入哈罗日本安比，之前我在爱丁堡莫奇斯顿城堡学校负责了5年的寄宿工作，作为舍监，我将为丘吉尔学院带来了住宿和国际经验的融合。在爱丁堡工作之前，我在苏格兰北部的奥克尼群岛开始了我的教学生涯，担任历史教师。因此，我也很熟悉在偏远环境中生活和工作的挑战，以及学校环境所带来的独特机会。在进入教学领域之前，我在斯特灵大学获得了历史和宗教研究的一等文学士（荣誉）学位。之后，我在格拉斯哥大学获得了中学历史教学的教育文凭，并将其发展为专业实践的硕士学位。
就个人而言，我是一个热衷于运动的人，有各种各样的运动兴趣。我的主要专业领域是橄榄球联盟和力量与调节。我曾在苏格兰和迪拜的业余比赛中打过球，我还通过作教练、裁判和最近的青少年橄榄球总监来丰富我的经验。有机会参与建立课外拓展课程计划是让我感到兴奋的另一个领域。
我是哈罗日本安比的英语作为额外语言（EAL）部门的负责人。这对我来说是一个最受欢迎的回归，因为我于2000年在日本开始了我的国际教学生涯。我在大宫、名古屋和涩谷等地度过了五年美好的教学时光。此后，我有幸在新加坡的英国文化协会找到了一个的教学职位。在那里，我磨练了我的国际教学技能，教授的学生从2岁到82岁不等。我教的学生从阿塞拜疆到津巴布韦都有。不久，我又接受了新的挑战，成为其他教师的培训者和领导者。
当我离开新加坡时，我已经取得了英国文化协会新加坡分会学术管理系统和支援部主管的职位。然而，我很怀念教学工作，并想探索亚洲更多的地方。因此，在过去的三年里，我在上海德宏国际中文学校担任EAL专家。在那里，我对于教授中国学生更为熟悉，并培训其他教师这样做。
为了丰富我多年的教学和培训经验，我还获得了一系列的资格证书。除了普利茅斯大学的心理学学位和诺丁汉大学的PGCEi之外，我还是一名经过认证的CELTA和DELTA培训的教师和TYLEC辅导员。
我的个人兴趣包括阅读和看电影。
设计技术课程主任
“我很荣幸也非常兴奋能有机会加入哈罗安比!我期待着与你们共同经历所有课堂内外的旅行以及生活学习中的点点滴滴。我成长于瑞士的阿尔卑斯山，在大城市生活多年后，我渴望与群山和大自然的生活重新链接，并期望着有机会在丰富多彩的日本文化中畅游。”
在瑞士阿尔卑斯山长大，在大城市生活了这么多年后，我期待着与山区生活和大自然重新建立联系。 我很高兴能够沉浸在日本文化中并在全国各地旅行。 John老师目前正在国际文凭组织（IBO）领导设计技术课程的开发工作。John老师来自瑞士，在谢菲尔德大学获得了中学设计技术课程（DT）的教育学位。John老师的教学生涯始于英国，他还曾在香港和中东任职。目前，John老师在新加坡的东南亚联合世界书院（UWCSEA）任“创新主任”一职。在他的带领下，设计技术课程从一个新创课程发展到现在拥有世界级的教学设施。同时，John老师对设计技术课程的贡献也得到了专业的认可，并在国际文凭组织（IBO）的IB设计技术课程全球执行审查委员会任职。
科学学科主任
“我非常高兴成为哈罗安比创始团队的一员，特别期待体验日本生活与自然环境的链接，以及探索当地无处不在的探索和学习机会。”
作为科学学科主任，Amy老师具有丰富的工作经验。她曾就读于朴茨茅斯大学，获得海洋生物学学士学位和科学学位教师教育证书，并在英国萨塞克斯大学获得了化学研究生文凭。Amy老师的教学生涯始于英国，并先后在马来西亚、瑞士罗实寄宿学院（Le Rosey School）担任科学学科主任。目前，她在新加坡的东南亚联合世界书院（UWCSEA）担任科学学科主任。
教授生物学并不是 Daveena老师最初的计划，因为她非常喜欢运动和体育教育。她在英国伯明翰大学（University of Birmingham）完成了运动和运动科学学士学位，但她很快意识到，她真正感兴趣的是运动背后的生物学。因此，她接着去伦敦大学金史密斯学院（Goldsmiths College）获得了生物学学位教师教育证书，随后在伦敦国王学院（King’s College London）获得教育管理硕士学位。 Daveena老师目前在伦敦格林学校（Glyn School）担任科学首席教师，同时担任切尔西足球俱乐部青训球员的教师，充分结合并展现了她对运动和生物学的热情。
