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Michael Farley 先生曾任哈罗曼谷校长(2012年至2019年)及东京英国学校(BST, 2003年至2009年)校长。他在教育与学校管理上拥有丰富经验,曾于东亚、欧洲、中东地区任职,是学校规划、课程创新、教育管理及领导方面的专家。同时,他也是亚洲英国国际学校联盟(FOBISIA)的副主席,并在哈罗旗下多所学校及泰国东北部一所慈善学校担任校董会成员。
在其带领之下,东京英国学校发生了日新月异的变化:迎来了双倍的入学人数,创立了昭和高中校区,并在英国私立学校评估监督机构ISI (Independent Schools Inspectorate)的考察评估中获得了优异评价。
Farley先生于2012年至2020年出任哈罗曼谷学校校长,成就卓著,毕业班学生录取成绩斐然,跻身顶尖名校,使学校一直处于世界领先地位。期间,他大力发展校园建设,新建高年级中心、创意艺术中心、寄宿院舍和哈罗小狮幼教中心。在其领导下,学校在读人数显著增长至1,600人,让更多来自世界各地的学生享受哈罗优质教育。
Farley先生分享道:“哈罗日本安比将哈罗的严谨治学、无微不至的关怀辅导和全寄宿制等历史底蕴,与日本安比高原的自然环境完美融合,成就独步亚洲、绝无仅有的教育典范,保障哈罗学子获得卓越成绩。虽然特殊时期仍未结束,但我们有信心将以安全可靠的方式,于2022年8月如期开学。”
Stephen Tong先生在2023年8月开始加入哈罗日本安比学校,担任代理校长一职。Stephen多年以来一直是哈罗大家庭的核心成员,在哈罗安比之前,他于哈罗深圳前海学校担任代理校长。他曾在英国六所不同学校任职,拥有长达32年的资深教学经验,将为哈罗安比学校带来丰富的知识和专业技能。在他的职业生涯中,他曾主导多种课程教学以及担任学生监护的角色,担任学校高层管理的经验超过20年。
在前往中国之前,Stephen在英格兰西南部的一所大型中学担任校长长达12年。他毕业于著名的杜伦大学,拥有历史学位,很早就开始踏上追寻学术卓越的道路。
Stephen在哈罗深圳的宝贵贡献为学校的发展留下了深远的影响。凭借卓越的领导才能,他建立了高效的团队,并大大提升了学校在学术学业上的发展。如今加入哈罗安比学校后,Stephen不仅把他追求卓越的坚定承诺延伸至哈罗安比,而且进一步扩展至整个哈罗大家庭。与创校校长Mick Farley先生一起,他将开始精心筹备进行交接工作,确保无缝衔接,而学校在此过程中持续向前。两位校长将协同合力,为哈罗安比学校及学生打造光明未来。
我的名字是Nicola Bartram,我加入哈罗阿皮担任校长助理,负责监督我们的寄宿和教务工作。我在达勒姆大学读的是自然科学,然后完成了我的教学资格,并在全纳教育方面进一步取得了硕士学位。对孩子们的教养和福利照顾是我一生的热情,我完全致力于确保我们的学生发展成为全面的全球公民,在身体上、社会上和精神上都得到照顾。
我曾在英国和国际上许多不同的学校担任过各种课堂和教务工作,我的职业生涯从科学老师和应用科学主任开始,然后转入一系列不同的教务工作,从宿舍长到融合主任。山区学校的经验与我上次在胡志明大城市的任命相差甚远,但我们在阿皮这里拥有丰富的自然资源,是哈罗能够提供的全面教育的完美环境,是发展我们年轻人各方面成长的理想环境;无论是在学术上、社会上,还是在领导和服务上。
我喜欢跑步、远足和保持活跃,而阿皮是外出活动的完美地点,无论夏天还是冬天。我们的学生将完全沉浸在这个环境中,并有机会在课程和综合课程中获得所有丰富的资源。这是一个让我们共同发展的绝佳环境。
在获得体育科学本科学位后,我曾任职于威尔士体育部门,为多所学校创设丰富的体育及探索项目。由此,我对全人教育产生了浓厚的兴趣。
随后,我在卡迪夫大学攻读体育教育的硕士学位,并在瑞士艾格隆学院等学校进行的培训。每年我都担任艾格隆学院夏校主任,负责管理大型学术和探索活动的国际暑期课程。
获得教师资质后,我投身于英国教育界,先后担任关怀辅导教师、米兰国际学校的创校寄宿主任等职位。在米兰任职期间,我为高年级学生建立了一个表现优异的国际寄宿项目。
我很高兴过往的教育经历,将我带到了哈罗安比,期待充分利用学校得天独厚的自然环境,持续开展丰富广泛的课外拓展项目,帮助学生培养综合素质,成就充实而精彩的人生。
在闲暇时间,我喜欢参加徒步旅行、山地骑行和滑雪,还喜欢旅行和学习语言。十分期待在未来与哈罗安比大家庭成员一起探索这些爱好。
在超过17年的国际学校教育生涯中,我曾任职于新加坡东南亚世界联合书院(UWCSEA)和瑞士萝实学校(Le Rosey School)。作为哈罗安比的科学主任,我将把这些宝贵经验悉数带给学生。
我拥有海洋生物学学士学位,并在朴茨茅斯大学取得科学教育学硕士学位。在终生学习的热情驱动下,我又在苏塞克斯大学取得了化学研究生学位。
在教育领域,我具备丰富的课程设计和实践经验,包括为多所学校定制科学课程并参与学校整体课程改革。一直以来,我致力于创新教学方法,支持“以学生为中心”的学习方式,成为学校大家庭发展的重要推动力。
我的教学生涯始于英国北伦敦,随后搬到英国桑德赫斯特,担任地理学教师达10年,后晋升为系主任。
在此期间,我积极推动学校的学习质量和教学水平,提升学术佳绩。作为教学团队成员,我亦为新老师在PGCE和NQT职业阶段提供指导。
2019年,我在马来西亚的腾比国际学校集团(面向本地及国际学生)担任人文学科主任。在那里,我积累了宝贵的经验,包括为非英语母语学生提供支持,提升学校教学水平,以及积极推动学生的国际化学习机会。
由于对户外教育的热爱,我尤为兴奋能够将爱丁堡公爵国际奖带给哈罗安比的同学们,鼓励他们踏出教师,体验学校坐拥的绝美自然环境。作为旅行爱好者,我迫不及待想探索日本各地的惊喜体验。同时,我还热衷于体育,近来尤为喜爱高尔夫和橄榄球运动。
在哈罗阿皮,我是里昂宿舍的女主人,也是一名数学老师。在美国的一个夏令营工作了三个愉快的夏天后,我决定成为一名数学老师。我在英国接受培训,成为一名教师,然后在几年后转到马来西亚槟城的一所国际学校任教。我喜欢在国际学校工作,原因很多,包括学习不同的文化和与喜欢做数学的学生一起工作。从槟城我来到曼谷哈罗,在那里我不仅教数学,而且还担任寄宿学校的女主人。从曼谷到巴厘岛,我在一所靠近海滩的国际学校任教。我决定把巴厘岛的海滩换成日本的山区,因为我怀念在寄宿学校的工作,而哈罗阿皮不仅提供了这个机会,还提供了追求我对户外运动的热爱。我喜欢完成一些耐力活动,如四项全能、伦敦马拉松、围绕槟榔岛跑步87公里和在2天内围绕巴厘岛骑行397公里。我并不是一直都是一名教师,我在桑德赫斯特皇家军事学院开始了军官培训,但不幸的是,在培训期间肩部受伤后,我被医学开除。
我有超过30年的教学经验,曾与丈夫在澳大利亚和海外多所学校任教,包括文莱遮鲁东国际学校、布达佩斯英国国际学校,以及哈罗曼谷国际学校。在哈罗曼谷任职期间,我曾担任领导团队职务。
我们家的四个孩子都已长大,他们学生时期的大部分时间都就读于哈罗曼谷。作为家长,我认为哈罗为孩子提供的教育和生长体验是无与伦比的。这正是驱使我来到安比校区的原因:期望将哈罗全人教育精髓带给更多学生。
在业余时间,我热衷于旅行和探索新的地方。我尤其享受与大自然接触,在户外散步、滑雪和游泳。我还喜欢发挥创造力,从手工、缝制和编织中体验乐趣,并对阅读有着浓厚的兴趣。
我在澳大利亚新南威尔士州的南十字星大学开始了我的教育之旅。我学习了人类运动科学和中学教育的双学位。后来,我完成了领导力和管理学的学习,获得了教育硕士学位。我喜欢学习新事物,并不断寻找成长和发展的机会。我最近对学生的健康和成长,以及积极和尊重的关系产生了浓厚的兴趣。我最近还在学习冲浪,这是我一直想实现的目标。
我喜欢户外活动、旅行、钓鱼和花时间与我的家人在一起。我已经花了很多假期和家人一起在澳大利亚旅行,可以说我已经看到了我的家乡的很多地方。我特别喜欢和我的家人在海滩上自由露营。这些经历和生活方式对我来说非常重要。从运动的角度来看,我喜欢许多运动,重点是铁人三项。我已经完成了两次铁人三项比赛和许多半铁和奥运距离的比赛。我喜欢训练和完成这些赛事所需的自律和精神力量,我现在觉得我是一个更好的有经验的人。
我对我在哈罗安比的工作感到非常兴奋。我期待着为学校,特别是为您孩子的发展做出贡献。这对我们所有人来说都是一个了不起的机会,我们的集体经历将是值得珍惜的。
我在迪拜朱美拉学院教授历史和政治后加入哈罗阿皮,之前我在爱丁堡莫奇斯顿城堡学校寄宿了5年,作为舍监,我为丘吉尔学院带来了住宿和国际经验的融合。在爱丁堡工作之前,我在苏格兰北部的奥克尼群岛开始了我的教学生涯,担任历史教师。因此,我也很熟悉在偏远环境中生活和工作的挑战,以及学校环境所带来的独特机会。在进入教学领域之前,我在斯特林大学获得了历史和宗教研究的一等文学士(荣誉)学位。之后,我在格拉斯哥大学获得了中学历史教学的研究生学位,并将其发展为专业实践的硕士学位。
就个人而言,我是一个热衷于运动的人,有各种各样的运动兴趣。我的主要专业领域是橄榄球联盟和力量与调节。我曾在苏格兰和迪拜的业余比赛中打过球,我还通过教练、裁判和最近的青少年橄榄球总监来丰富我的经验。有机会参与建立共同课程计划是让我感到兴奋的另一个领域。
我于2022年加入哈罗安比,之前在韩国济州岛NLCS担任年级主任和地理教师长达四年。在此之前,我曾在巴拿马、约旦和肯尼亚的国际学校担任系主任、学生安全工作主管、户外教育协调员和高中部主任等职务。
在加入国际化教育领域之前,我曾在英国剑桥从事教学工作。在获得地理学学位后,我在剑桥完成了教育学初级教师培训课程和教育学硕士学位,并专注于课外学习。
对地理学、户外项目和教育的热爱,共同成就了我充实而有意义的教育生涯,我十分高兴这份热爱在哈罗安比得以延续,亦期盼我能为学生的课内外学习作出贡献。很荣幸作为哈罗安比的学生准则主管,护航每位学生收获佳绩,为他们的成长喝彩。
我是Harrow Appi的英语作为额外语言(EAL)部门的负责人。这对我来说是一个最受欢迎的回归,因为我于2000年在日本开始了我的国际教学生涯。我在大宫、名古屋和涩谷等地度过了五年美好的教学时光。此后,我有幸在新加坡的英国文化协会找到了一个小的教学职位。在那里,我磨练了我的国际教学技能,教授从2岁到82岁的孩子。我教的学生从阿塞拜疆到津巴布韦都有。不久,我又接受了新的挑战,成为其他教师的培训者和领导者。
当我离开新加坡时,我已经取得了英国文化协会新加坡分会学术管理系统和支持部主管的职位。然而,我很怀念教学工作,并想探索亚洲更多的地方。因此,在过去的三年里,我在上海德宏国际中文学校担任EAL专家。在那里,我更好地熟悉了中国学生的教学,并培训其他教师这样做。
为了补充我多年的教学和培训经验,我还获得了一系列的资格证书。除了普利茅斯大学的心理学学位和诺丁汉大学的PGCEi之外,我还是一名经过认证的CELTA和DELTA培训的教师和TYLEC辅导员。
我的个人兴趣包括阅读和参观电影院。
我从南非的斯泰伦博斯大学获得了体育科学学位。随后,我成为金斯伍德学院的实习研究生,同时攻读体育教育的PGCE学位,开始涉足教育领域。在这个充满朝气的寄宿学校环境中,我全方位参与到体育项目中,对教育和学校的热情也被深深点燃。
之后,我来到了开普敦康斯坦齐亚的Reddam House学校,担任女子体育总监一职,积极推动学校的体育项目发展,引入一系列体育赛事和巡回赛,如今已成为南非最重要的体育盛事之一。
2019年,我迈入了全新的篇章,来到香港。在香港国际学校,我担任游泳教练一职,负责制定适应不同年龄段学生的游泳课程,涵盖了从初学者到竞技游泳选手的各个层次。
现在,作为哈罗安比的体育部负责人,我希望借助这些经验,融合当地自然环境,为学校打造独树一帜的体育项目。在闲暇时间,我喜欢户外活动,尤其是游泳。自从来到哈罗安比,我更是爱上了滑雪。
从事和孩子相关的工作,对我来说十分具有启发性。我来自英格兰北部的约克郡,在成为母亲之后,我曾有许多年向16-18岁学生教授心理学。2019年,我取得了整合性心理治疗师的资格,同时供职于私人诊所。
年轻人的身心健康,一直是我最关注的领域,这也促使我加入哈罗安比,在这美丽的校园环境中担任学校心里咨询顾问的职位。除了工作,我喜欢在迷人的户外环境中放松和充电,烘焙甜点,欣赏音乐剧(我热爱唱歌!),并关注着我的孩子与孙子女们的生活点滴。
在超过30年的中学教师生涯中,我在澳大利亚、文莱、匈牙利、泰国和日本等国家积累了丰富教学经验。我在澳大利亚布里斯班出生和长大,我们家每个人十分热爱运动和户外项目。这让我培养了对大自然和探索世界的热爱。
我曾组织和参与徒步、划船、骑行和野营等活动,活动地点遍及澳大利亚、加拿大、尼泊尔和泰国,其中不乏偏远地区。后来,我先后取得了应用化学学位和教育学位,并任职于澳大利亚的多家知名私立学校和海外国际学校。
我对科学和教学充满热情,并在职业生涯中教授过A Level的生物学、化学和物理学科。和学生一同进步,见证他们在学校的成长和佳绩,是我每天的动力。
如今,我的四个孩子都从国际学校毕业,长大成人,收获了宝贵的跨文化视野。
我对自行车(公路和山地)、排球和橄榄球有着浓厚的兴趣,也非常期待在哈罗安比参与这些运动。
我的妻子也一同来到了安比,并将担任绪方院舍(Ogata House)的舍监。
我来自英国,36年前首次来到日本参加了JET项目,在兵库县淡路岛的学校教授英语,然后在东京担任了一年的JET项目协调员,之后返回英国在谢菲尔德大学攻读日本研究硕士学位。
1992年,我再次回到日本,在滋贺县的日本市际学院工作。在这期间,我连续三年参加了日本铁人三项比赛。
在诺丁汉大学完成日语和法语教育学硕士学位后,我在Tavistock中学建立了最大规模的国家公立中学日语系,并携手东京江户川区建立了一个非常成功的日本交流项目。
2013年任职于英国一所中学期间,我荣获全国年度最佳教师奖,并在2014年获日本驻英大使嘉奖,以表彰我作为语言教师,对英日两国友好交流作出的杰出贡献。我在业余时间喜欢跑步、骑自行车,并参加了日本和英国的许多马拉松和半程马拉松比赛。
我出生于中国,并在15岁时移居英国,这一成长经历为我带来了多元的跨文化视野。我在伦敦大学学院(UCL)以一等荣誉学位毕业,并在伦敦国王学院获得数学与教育硕士学位。在投身教育之前,我最初选择了奢侈时装领域的职业道路。在加入哈罗安比之前,我曾在伦敦的高级文法学校和私立学校任教六年,专攻A-level数学和进阶数学。
作为哈罗安比数学学科创始负责人,我携手4名数学专家团成员筹建了数学学科部门,以深厚数学底蕴为根基,旨在满足不同学生的学习需求。除学术之外,我还领导着一个Python编程俱乐部,并组织了多场数学竞赛。我还喜欢各种探索活动,同时我本人也是一名皇家海军军官(少尉)。我的多领域发展背景,正是“育以至善”、全人发展的体现。
大家好!我生于香港,长于香港。在加入哈罗安比之前,我在中国香港的港岛中学担任中文教师长达14年,教授以中文作为母语、第一外语或第二外语的学生。
作为一名中文教师,我热衷于与学生分享中国语言文化之美。我的教学理念是带领学生突破传统课程的界限,体验灵活、多样的学习方式。
我乐于为当地社区服务,并希望能将我的经验分享给学生们,鼓励他们多关注社区,与身边社群建立紧密联系。在闲暇时间,我喜欢做瑜伽、旅行和学习外语。
音乐性是人类经历中重要的一部分,倾听、表演和歌词,皆有助于建立人与人之间的联结,亦可培养个人技能。我认为童年应该被珍视,而在校园里演奏音乐,可以为学生提供积极、有意义的体验,为他们未来人生带来深远影响。与同学们合唱、参加管弦乐团或与朋友组建乐队,不仅可以培养社交和情感能力,本身也是值得追求的事物。
我自身的音乐教育,始于曾就读的一所英国乡间寄宿学校。我希望哈罗安比的学生,能够善用早晨、晚上和周末的时间,自由地使用音乐设施,远离都市生活的压力和干扰。
我曾就职于伦敦成就卓越的伦敦独立学校,我有幸领导合唱团在一些国内最重要的大教堂和大学学院演出。在此之前,我曾在马来西亚的一所国际寄宿学校担任音乐总监,并且从那里首次前往日本,已对这里的环境心生向往。因此,当了解到哈罗安比时,我便马上被吸引。
在音乐学术领域,我的兴趣主要包括:作曲、音调与和声的关系发展,以及从人类学角度研究音乐性的发展,后者是我在2020-2021年于伦敦大学学院(UCL)进行研究的部分内容。
作为一位钢琴家,我发现存在着无限的曲目可供探索。在学生演奏乐器时,我也非常喜欢为他们伴奏。非常期待与哈罗安比的学生和音乐团队合作,共创美妙的音乐体验。
作为哈罗安比的英语学科主任,我将为学生带来国际化视野,以及对文化与交流的热爱。此前,我曾在吉隆坡的爱丽丝史密斯学校担任学科主任,并在伦敦教授英语,积累了丰富的教学技能和领导力,对一流国际化教育有着深刻理解。
加入哈罗之前,我曾在苏格兰的阿兰岛教授英语,那里拥有壮丽的山峦景观,让人感受景色之美,锻炼坚韧精神。在专业资历方面,我先是获得了英语语言和英语文学联合荣誉文学硕士学位,随后又获得诺丁汉大学的PGCE教师资格证书。
课堂之外,我喜欢音乐,会参与合唱团,在乐队和管弦乐团中演奏小号。我也热衷于户外活动,如登山、游泳和骑山地车,因为我相信大自然和体能锻炼对身心健康至关重要。哈罗安比的自然美景和未来发展令人雀跃,十分期待带领英语学科团队创出佳绩。
在获得体育学学士学位后,我先是前往美国执教足球,与美国东岸多个高中球队展开合作。回到英国后,我投身于小学教育,设置并开展体育教育项目。随后我在利物浦约翰摩尔大学完成了中学体育教育的教育学硕士学位。
我的教育生涯始于英国,之后前往阿曼任教,随之来到澳门教学长达六年,其中四年担任体育教育主任。在此期间,我从朴次茅斯大学获得了教育领导与管理的教育学硕士学位。在加入哈罗安比之前,我在仰光英国学校担任全校体育教师。
作为一名体育爱好者,我从小参与了各种各样的体育运动和体能活动,对足球产生了浓厚的兴趣,并取得了多项亮眼成就。我喜欢沉浸在安比当地丰富的户外体育活动中,包括高尔夫、山地自行车和滑雪。我十分期待帮助哈罗安比学生提升他们可触类旁通的技能(可转移技能),并培养他们对体育活动的热爱。
我从小就对设计非常感兴趣,很高兴能与学生分享这一热爱。今年,我有幸成为哈罗安比的设计技术及艺术主任。此前,我在伦敦多所学校执教,培养了丰富的教学规划和关怀辅导能力,亦积累了丰富的课程知识。
我教授过设计技术和艺术两个学科,对不同领域的理解和经验,使我能够进一步发展这个部门,不断规划和实行以全人教育为核心的创新课程。
我十分期待将课堂延伸到大自然中,融合学校周边的如画美景、当地社区文化,进一步丰富学生的学习和生活。
我于2022年7月加入哈罗安比,一直以来,我积极倡导终生学习,并致力为学生创造挑战自我、全面发展的机会。在澳大利亚获得经济学学位和教育研究生文凭后,我曾先后担任伦敦和马来西亚当地学校的经济及商科主任、哈罗曼谷助理寄宿主任、印度尼西亚当地学校的学术和寄宿导师等职位。
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我认为学习是一个持续的过程,贯穿课堂内外。因此,我注重学生的全面发展,而非仅关注他们在个别领域的学习成果。
个人而言,我习惯以高标准要求自己,以身作则。工作之余,我热衷自行车运动,最近完成了巴厘岛396公里的骑行。
我也是一名出色的高尔夫球手,喜爱唱歌和弹吉他,同时还是合格的急救培训师,热衷于各种户外项目。我期待与哈罗安比大家庭一同进步,不断提升,为学生提供卓越的教育体验。