学术相关常见问题

作为一所全寄宿学校，我们能够在全天候的校园生活中深入了解每一位学生。

小班教学使老师（Beaks）能够全面掌握学生的优势、需要提升的方面以及个人兴趣。同时，我们结合形成性评估与总结性评估，持续跟踪学生的学习进展。

每位学生都会配备一位学术导师（Academic Tutor），并在寄宿体系中与其保持密切联系，建立稳定而信任的关系。导师小组规模较小（目前约为4至17人），从而能够非常细致地关注学生的学习情况。学术导师会与年级负责人及学科老师紧密协作，全面掌握学生的发展情况，并在需要时制定个性化支持方案。

我们通过每日的Prep（自习）时间，为学生提供稳定而有结构的学习安排。

此外，学生可以使用多样且设备完善的学习空间，包括图书馆、Miyazaki大楼及Leonardo大楼，在这些设施和空间中继续学习、练习乐器或开展艺术与设计项目。每个宿舍也设有公共学习区域，同时每位学生在房间内也拥有自己的书桌。

除日常学习外，我们还提供丰富的“超级课程 – 学科拓展”（Super-curricular）机会，鼓励学生在课程之外深入探索学科兴趣，培养更深层次的学术好奇心。

针对具体学习需求，学校也提供针对性的学业支持，包括强化课程（Intervention）及学科辅导时间（Drop-in sessions），帮助学生巩固基础或进一步提升。

学校每学期设有一次“学习回顾周”（Learning Review Week），并在此后向家长发布学习报告（每年三次）。

每份报告将全面呈现学生的学业表现、进展情况及学习素养。同时，基于全人教育的理念，每学期的书面反馈均从不同角度展开：

• 第一学期：由宿舍（院舍）团队提供反馈，侧重学生的个人成长与关怀支持 
• 第二学期：由学科老师提供反馈，聚焦课堂学习与学术进展 
• 第三学期：由学生完成年度自我反思，并附导师评语，总结整体成长及课外参与情况 

除正式报告外，家长还会定期收到来自学术导师的双周更新汇报邮件，持续了解孩子在校的学习与生活状态。

同时，学校也通过各类校级通讯（Newsletter）与家长分享校园日常、重要活动及整体发展，使家长始终与学校保持紧密连接。

我们的教师会在日常教学中收集并形成总结性评估，持续跟踪学生的学习情况，并提供针对性的反馈，帮助学生明确提升方向。

在课堂和学科之外，每年三次的“学习回顾周”期间，学科老师、部门负责人、年级负责人及学术导师会共同参与学生表现的综合评估，从而找出需要提供额外支持的学生。一旦发现学习差距，学校将制定有针对性的支持方案，帮助学生及时跟进，稳步提升。

目前学校尚未设立正式的私人辅导体系，但这一方案正在评估和考虑中。

未来，我们可能为有明确需求的学生提供定制化的额外学术支持，确保其具有针对性，并与学生的学习目标保持一致。

我们的Sixth Form（毕业班）团队会为每位学生提供个性化的大学申请指导，包括毕业班负责人、副负责人、升学指导老师、导师及A-Level任课教师。

我们致力于帮助每一位学生找到最适合自己的大学与专业，并为其做好充分准备，迈向理想的升学路径。

可以。A-Level成绩被美国大学广泛认可，包括许多顶尖院校。

A-Level通常被视为具有较强学术深度与挑战性的课程体系。根据不同学校要求，学生可能需要提交SAT或ACT成绩，但目前也有越来越多大学实行“可选式”（test-optional）政策。

学校的学术与升学团队会为学生提供全程指导与支持。

哈罗日本安比是官方认证的SAT考点，学生可在校园内参加考试。

这意味着学生无需前往东京或其他城市应考，可以在熟悉且安心的环境中发挥最佳水平。